東亞教育PPP論壇開幕 助力東亞生態(tài)發(fā)展

發(fā)布日期：2017-12-12來源：網(wǎng)絡(luò)來源編輯：張繼蕊

[摘要]

　　 2017東亞教育論壇于12月9日至10日在香港大學(xué)舉辦，本次論壇由香港大學(xué)與聯(lián)合國教科文組織共同主辦。香港大學(xué)教育學(xué)院院長Lin GOODWIN教授、聯(lián)合國教科文組織代表LE Thu Hong女士、韓國全國教育理事會主席LEE Joe Jung、好未來教育集團(tuán)總裁白云峰、好未來副總裁萬怡挺、北京海淀區(qū)教委主任陸云泉、香港立法會教育界功能組別議員葉建源等50位來自中、日、韓三國的政府、企業(yè)、學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)代表，會議期間重點(diǎn)圍繞“課外教育中的公共和社會力量合作伙伴關(guān)系”進(jìn)行對話和經(jīng)驗(yàn)分享，力圖為東亞教育中課外教育多方合作提供具有實(shí)踐價(jià)值和意義的模式，形成一整套政府、企業(yè)與學(xué)校的案例研究，進(jìn)而有效推動整個(gè)東亞的教育發(fā)展。

　　隨著東亞經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，東亞各國的課外教育也得到了很好的發(fā)展。如在香港就有超過72%的12年級學(xué)生參與學(xué)科類課外教育;在韓國，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生參與課外教育的比例超過80%。

　　 隨著人們?nèi)找娓邼q的新學(xué)習(xí)、教育的需求，課外教育應(yīng)運(yùn)而生。并且為了促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的高效融合，公辦、民辦教育已經(jīng)開啟各種形式的合作。然而，不同國家由于政策、觀念的不同，在公共和社會力量合作中也存在不同的特點(diǎn)，論壇主辦方表示并不期望通過本次論壇討論就找到適用于每個(gè)國家/地區(qū)的合作模式，而是希望充分討論交流能夠得到方案的優(yōu)化、以及尋求創(chuàng)新合作方法的啟示。Huong Le Thu女士表示，聯(lián)合國教科文組織會利用其國際平臺將來自東亞社會的經(jīng)驗(yàn)傳播到世界其他地區(qū)。

　　 如何推動課外教育與公共教育的合作，并將中日韓三國的優(yōu)秀合作案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，為其他國家的教育單位、企業(yè)等提供參考和啟發(fā)，這即是本次論壇的目的和意義。來自香港大學(xué)的聯(lián)合國教科文組織比較教育首席教授馬克·貝磊對論壇如是評價(jià)：“大學(xué)提供了一個(gè)立場中立的平臺讓不同的利益主體可以就敏感話題進(jìn)行對話，這一點(diǎn)在當(dāng)下的東亞社會顯得重要。”

　　 中國課外教育代表好未來總裁白云峰通過分享企業(yè)自身發(fā)展歷程，中國教育行業(yè)變遷三十年的過程以及好未來在公辦、民辦結(jié)合方面的實(shí)踐探索這三方面的內(nèi)容，介紹了中國教育的現(xiàn)狀。他認(rèn)為無論是素質(zhì)教育、學(xué)科教育或未來科目方面，中國、美國、東亞友好國家都需要加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)東亞教育的多元化發(fā)展。

　　 教育從來都不是某一個(gè)行業(yè)，或某一類行業(yè)的義務(wù)，而是全體社會同仁的責(zé)任，只有加強(qiáng)不同國家、地區(qū)、行業(yè)的跨界溝通，通過經(jīng)驗(yàn)交流、案例分享和理念的碰撞融合，才能夠讓東亞的教育整體發(fā)展起來，為東亞的發(fā)展培養(yǎng)出更多人才，進(jìn)而推動?xùn)|亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展提速。

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